2 3 4 2 2 7 4 2作 中 的 想 象 和 虚 构7 3 6 4| 5 · 7 4| 2 4 1| 4 3这 实 际 上 是 在 教 孩 子 说 假 话7 · 5 1 1 · 4| 7 · 1 4 4 5 4 7| 7 2 6虽 然 主 观 用 意 都 是 想 让 孩 子 写 出 好3 1 2 · 7 1 5| 5 3 6| 4 6 7却 不 知 道 她 们 对 孩 子 的 指 点7 5 · 1| 2 1 · 4| 2 6| 1| 2| 4 · 3 7 2 7 7 2 6 · 5 6 1| 5正 是 破 坏 着 写 中 需 要 用 到 的 一 个 最 大 的 技 巧 说 真 话7 7 7| 7 1 1 6| 2 6 2 · 7| 4 3 · 7 2| 3 3 之 所 以 说 说 真 话 是 写 作 的 最 大 技 巧3| 6 · 6 6 3 7 1 7 · 7 3 6| 5 4 7 · 7 · 1就 在 于 说 真 话 可 以 让 人 产 生 写 作 兴 趣6 7 · 2 4 2 2并 有 东 西 可 写3| 7 3 4 · 3 5 5 7 4 · 6 4 7 5| 6 2| 7| 3 · 3 7 如 果 孩 子 在 写 作 训 练 中 总 是 不 能 说 真 话3| 3 3 4 4 · 1| 6 6 4 · 5 1 3总 是 被 要 求 写 一 些 虚 假 的 话3 2| 7 · 7 · 7| 7| 2 2| 6 6| 1 5 2表 达 自 己 并 不 存 在 的 思 想 感 情2 · 4 · 2| 3 1 1| 1| 1 · 1 2他 们 的 思 维 就 被 搞 乱 了2 · 4| 7 6| 7 6 4 · 7 7| 2 3 3 6 5 7 2 6这 样 的 要 求 会 让 他 们 在 写 作 中 不 知 所 措4 7 5 7 6| 1 4 4失 去 感 觉 和 判 断 力4 1 · 6 · 2 1 4 4 · 7| 7失 去 寻 找 素 材 的 能 力1 5 1 5| 2 6 2 7 5 4 4 · 7 2 1 6 5 1 2所 以 他 们 遇 到 的 最 大 问 就 是 不 知 该 写 什 么2 7 3| 7 3 4 6 4 3| 2 7 · 3 7 3 · 4 2 5 6 5 1 2| 4 5 2 3 · 1| 1 1 · 4 3这 可 以 解 释 为 什 么 目 前 中 小 学 生 有 这 样 的 通 病 ： 在 写 时 没 什 么 可 写 的4 3 5 · 2| 2 · 5 5 6找 不 到 素 材 和 观 点4 3 4 · 1 · 2 7| 6拼 了 命 去 凑 字 数1 · 5 · 2| 1 1 5 · 6 3 3 6 4| 3| 6 · 3 现 在 中 小 学 教 学 花 样 何 其 多6| 1课 上1 2 3 4 7 · 7 3 6 · 7 3 1 7 · 3老 师 会 告 诉 孩 子 很 多 写 作 技 巧7| 3| 1 6 2 3 4 3但 那 些 都 属 于 小 技
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